به گزارش خبرگزاری فارس از گلپایگان، سید مجید عاملیان ظهر امروز در دیدار با فرهنگیان گلپایگان اظهار داشت: کلید همه قفل‌ها به دست مدیران آموزش و پرورش گشوده می‌شود و اگر بپذیریم چشم همه مستضعفان عالم به ایران اسلامی دوخته شده، نجات کشور هم به دست آموزش و پرورش رقم می‌خورد.

وی با بیان اینکه بستر رفع مشکلات جامعه به دست آموزش و پرورش صورت می‌گیرد، ادامه داد: مدیران و معلمان آموزش و پرورش مسئولیت سنگینی در جامعه برعهده دارند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: با توجه به طرح‌ها و برنامه‌های وسیعی که در کشور انجام شد و اتفاقاتی مانند حادثه شین‌آباد و تصادف اتوبوس راهیان نور که در حوزه آموزش و پرورش روی داد، امسال را به یکی از سخت‌ترین سال‌های دوران آموزش و پرورش تبدیل کرد.

وی افزود: یک نوبته کردن مدارس، اجرای طرح 3-3-6 ورود فناوری‌های جدید و تنگناهای اقتصادی که با آن مواجه بودیم، موجب شد بار سنگینی بر آموزش و پرورش تحمیل شود.

عاملیان با تأکید بر اینکه کمبود نیروی انسانی و کمبود فضای آموزشی از جمله مشکلات آموزش و پرورش است، تصریح کرد: با همه سختی‌ها و تنگناهای اقتصادی کسی از بیرون مشکلات آموزش و پرورش را حس نکرد و این امر را مدیون همدلی و همراهی همکاران فرهنگی می‌دانیم.

وی، اخلاص، صداقت، دلسوزی و تعاملات عاطفی را از خصوصیات معلمی عنوان کرد و گفت: اسوه بودن وظیفه اصلی معلمان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه سلیقه‌ای عمل کردن در حوزه کاری ظرفیت کارکنان و پیشرفت امور را کند و آهسته می‌کند، یادآور شد: در حال حاضر یک نقشه راه و یک مسیر برای حرکت داریم که باید همه در این راه حرکت کنند و سند تحول نیازمند ایجاد ساخت‌وسازهای لازم است.

وی اظهار کرد: سند تعلیم و تربیت سندی بنیادی محسوب می‌شود که برگرفته از فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است.

عاملیان، رتبه‌بندی معلمان را از دیگر کارهای انجام گرفته در آموزش و پرورش عنوان کرد و اذعان داشت: با برنامه‌ریزی‌های انجام شده انقلاب بزرگی در شأن و مقام معلم ایجاد می‌شود و معلم در ردیف استاد دانشگاه و انسانی که تعلیم و تربیت برعهده اوست، قرار دارد و افرادی که وارد آموزش ابتدایی شده‌اند، از جایگاه مادی و معنوی والایی برخوردار می‌شوند.

وی با تأکید بر اینکه در این سند راهبردی درجه‌بندی مدارس اجرا می‌شود، بیان کرد: با اجرای سند راهبردی آموزش و پرورش مدارس کوشا از غیرکوشا تفکیک و طبقه‌بندی شده و سطح علمی مدارس افزایش می‌یابد و این امر موجب ایجاد انگیزه و تشویق و رقابت بین مدارس می‌شود.

* تعطیلی پنجشنبه‌ها مقدمه‌ای بر ایجاد آموزش غیررسمی بود

مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به اینکه برخی از افراد با تعطیلی پنج‌شنبه‌ها مخالف هستند، اظهار کرد: تعطیلی پنج‌شنبه‌ها مقدمه‌ای برای ایجاد آموزش غیررسمی بود و باید افراد آگاه باشند، کلاس تنها محل آموزش نیست و بهترین آموزش‌ها در فضاهای غیررسمی اتفاق می‌افتد که این امر هم با کمک دستگاه‌های اجرایی و فرهنگی میسر می‌شود.

وی، شناسایی افراد بی‌سواد را یکی دیگر از برنامه‌های در دست اجرا برشمرد و متذکر شد: شناسایی افراد بی‌سواد و سوق دادن آنها به یادگیری علم یکی از دیگر اولویت‌های کارهای آموزش و پرورش است.

وی در پایان به حضور همگان و خلق حماسه سیاسی در انتخابات 24 خردادماه اشاره و تأکید کرد: شرکت در انتخابات یک تکلیف الهی است و باید با حداکثر توان و فارغ از جناح بندی‌ها و گروه‌های سیاسی در انتخابات شرکت کنیم و سرنوشت کشور را به دست خودمان رقم بزنیم.

* کمبود نیروی انسانی مشکل بزرگ آموزش و پرورش گلپایگان

در ادامه مدیر آموزش و پرورش گلپایگان بیان کرد: مهم‌ترین مشکل آموزش و پرورش گلپایگان کمبود نیروی انسانی است.

مهدی اشراقی با بیان اینکه کمبود نیروی انسانی موجب شد، معلمان از دوره‌های دیگر در پایه ششم تدریس کنند، گفت: اجرای نظام آموزشی 3-3-6 موجب شد با کمبود نیروی انسانی در پایه ششم مواجه شویم.

وی همچنین به کمبود نیروی انسانی در فضای اداری اشاره کرد و گفت: با توجه به حجم بالای مطالبه مردم و همچنین تعداد بالای شاغلان، بازنشستگان، موظفان و تعدیل چارت سازمانی این اداره با کمبود نیروی انسانی مواجه است.

مدیر آموزش و پرورش گلپایگان، اعزام روحانیان در مراسم صبحگاه، برگزاری مسابقه‌های مختلف ورزشی و فرهنگی را از جمله کارهای پرورشی برشمرد و افزود: کمبود نیروی انسانی در حوزه پرورشی به شدت محسوس است؛ به طوری که در حوزه پرورشی هیچ نیروی مرد تحصیل‌کرده‌ای در رشته پرورشی وجود ندارد و همکاران با تخصص‌های دیگر در این رشته مشغول به کار هستند.

در ادامه نماینده فرهنگیان گلپایگان به بیان نقاط ضعف و قوت آموزش و پرورش اشاره کرد و خواستار همکاری و تعامل بیشتر در حوزه فرهنگی شد